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山東電建公司黨委積極探索、大膽創新，構建并實施“一三四”工作模式，即圍繞“一個核心”，抓好“三個維度”，落實“四項機制”，全面深化對所屬單位黨委理論學習中心組學習的列席旁聽工作，以高質量理論學習引領企業高質量發展。 圍繞“一個核心”，確保高位推動“有力度”。?山東電建公司黨委始終圍繞“提升政治能力、強化理論武裝”這一核心目標，將列席旁聽工作作為加強黨的建設、落實意識形態工作責任制的“牛鼻子”工程來抓。公司黨委專門出臺《黨委理論學習中心組學習列席旁聽工作實施細則》，成立由公司紀委書記掛帥、4個總部職能部門骨干參與的專項工作組，赴所屬企業列席旁聽，形成“黨委統一領導、黨建部門牽頭、業務部門協同”的強大合力。通過頂層設計與精準部署，確保列席旁聽工作方向不偏、標準不降、力度不減。 抓好“三個維度”，實現過程督導“有深度”。 為確保旁聽工作不走過場、取得實效，山東電建公司從三個維度精準發力。一是聚焦“學什么”，重點檢查學習主題是否緊扣中央精神和上級黨委決策部署，學習內容是否與公司改革發展、生產經營等中心任務深度融合。二是聚焦“怎么學”，通過“聽、看、問、評”等方式，全面考察學習研討是否準備充分、交流是否深入、形式是否創新，以及“一把手”的領學促學作用是否充分發揮。三是聚焦“學風如何”，密切關注學習紀律是否嚴明、氛圍是否嚴肅活潑，推動形成求真務實的優良學風。通過三個維度的立體督導，讓理論學習真正“嚴”起來、“實”起來、“活”起來。 落實“四項機制”，推動成果轉化“有效度”。 公司堅持學用結合，著力構建成果轉化的長效機制。一是建立考核評價機制，將旁聽結果作為評價領導班子和干部的重要依據。二是完善結果運用機制，與領導干部年度考核、評優評先、任期制契約化管理等硬性指標掛鉤。三是健全問題整改機制，建立問題清單，明確整改時限，形成“旁聽-反饋-整改-復查”的工作閉環。四是深化學用結合機制，重點考察學習成果是否轉化為破解發展難題的新思路、推動工作的新舉措、攻堅克難的新能力，切實將學習成效轉化為推動公司高質量發展的強大實踐動力。 |
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